给人一种扮演“老师”角色的印象。如果答案是否定的，那么我会尝试花几分钟来提升这些知识。 的创意负责人： 对我来说，最重要的是预防和事前思考：如何让参与者阅读材料，如何在最坏的情况下保证培训的顺利进行。
根据与培训或研讨会小组合作的条件和原则，可能会出现以下情况： 我与公司的培训组织者交谈，他通常也是团队的上级，并要求我阅读这些材料，只是将其作为命令和工作任务。
我为阅读材料提供了额外的奖励材料，当然，如果我 墨西哥 WhatsApp 号码数据 知道团队愿意阅读它们。
这是一个有效的胡萝卜，我发送了培训/研讨会议程，其中清楚地表明了这些材料将在哪里使用（来自它们的知识），并且我强调为什么熟悉它们很重要。 如果尽管如此，参与者彼此并不熟悉： 我总是有一个准备好的培训或研讨会流程，
以应对这种没有人读过材料的情况，如果没有人读过材料或者是一个非常小的团体，没有他们的工作和流程是不可能的，我经常总结材料，简而言之（最多半小时 - 取决于一般会议的长度）如果小组中有几个人，但是，要相互了解，我将参与者分成几个在小组中，一个人向其他人展示材料（我通常在会议期间有大约半个小时的时间，
这样其质量就不会受到影响），有时我使用 3 x 6 技术。我用 6 分钟的时间展示有关材料的信息在材料中，每个参与者都被要求写下三件事：反馈、建议、支持。
然后我们一起讨论以消除疑虑（另外6分钟）。 问题 2：尽管提供了合同并提供了所需的视频，但如果参与者不想执行此操作该怎么办？