是否曾为课程中的某个章节创建主题大纲而苦恼过？您是否担心自己可能错过了某些内容或添加了一些超出范围的概念？或者，您是否一直在处理大量内容，并尝试将其划分为章节和主题？ 将内容按类别分组不足以创建电子学习课程！按照本文为您的下一个电子学习课程创建一个有效的主题。 主题是电子学习课程中实现一个学习目标的单个单元。主题包含使学习者能够掌握学习目标的活动和评估。主题是进行主动学习的电子学习课程的关键特征。
如何创建有效的主题？ 电子学习课程不能类似于播客或视频，其中主题的边界由视频的长度定义。电子学习课程是交互式的，很多学习内容取决于学习者。主题需要明确且完整。他们需要修改以前的材料并为即将到来的材料做好准备。 电子 台湾电报号码数据 学习开发人员可以采用多种开发主题的策略，以下 8 个可实现有效主题设计的元素将帮助您快速创建主题，同时确保涵盖所有必需的项目。 1. 目标：这是对主题将实现的目标的陈述。这通常是整个课程的学习目标之一。
这句话应该准确地提醒学习者这一点；他们应该知道他们正在努力实现第 N 个学习目标并且他们正在接近该学习目标。 如果总体目标对于单个主题来说过于复杂，则可以在该陈述后添加子目标。学习目标基本上用于设计您的评估项目。它们还用于将您的章节和主题与学习目标联系起来，以便您的学习者了解每章的相关性。向您的学习者解释，在课程结束时，他们将掌握以下目标。 2. 标题：这是主题的标签。它必须足够清楚地传达主题所提供的内容。